学生就业抢手“零过度” 恒星学院打造产教融合、校企合作的“示范基地”

学生就业抢手“零过度” 恒星学院打造产教融合、校企合作的“示范基地”

2021-11-08 14:48

随着我国高等教育的普及，社会对应用型专业人才的需求不断增加，如何把企业实际项目和教学相结合，做到接轨市场需求，实现理论指导实践、实践验证理论的教学过程？青岛恒星科技学院艺术与传媒学院通过不断调整优化，初步建立了校企合作模式的项目化教学新体系，培养出一大批具有高水平专业技能和良好人文素养、人文交流能力的新时代复合型数字创意人才。

人才培养“双师制”模式
如何培养合格的创意人才？校企双方以符合教学规律、切合行业需求为基础，制定实训培养计划。引企业师资进课堂，将企业项目引入教学，实现课程教学项目化。引进也先进管理理念和技术，引入企业师资专家，设置职业素养和行业课程，让企业项目贯穿课堂教学过程。实践教学与项目任务有机结合，增强实践教学效果，提高学生综合应用能力，
项目教学组主要由校内外两位导师组成：课程专业教师担任校内导师，企业工作人员担任校外导师。校内导师主要负责理论教学，辅助技术指导；校外导师负责实践教学和技术指导。“双师制”形成理论实践于一体，各展所长。项目化教学过程体现了完整的工作流程，需要专业知识和实际项目经验紧密结合，对校内导师的教学手段提出了更高的要求。

产教融合实训出效果
恒星融媒体中心作为艺术与传媒学院实训基地，涵盖了影视培训、影视制作、服饰设计、文化创意、知识付费平台、直播电商、创业就业七大模块；旨在推动校企双方在影视制作、创意设计领域专业建设、人才培养、专创融合、国际交流、品牌传播等方面开展深度合作，培养具有高水平专业技能和良好人文素养、人文交流能力的新时代复合型数字创意人才。
艺术类专业对学生实践能力、创新能力要求比较高，通过竞赛项目可以检查教学是否重视综合能力特别是学生实践创新能力的培养。在竞赛中调动师生的积极性、主动性，我院每年获得省级以上大赛奖项30余项。

影视制作成效斐然
影视制作的项目教学主要是对接影视制作链上各主要环节，让学生在这里包括编导、摄影摄像、灯光、剪辑、特效、后期合成等实训环节。使学生一毕业就能达到工作要求。
2021年艺术与传媒学院与青岛广播电视台综合信息中心有限公司合作“百科词条”视频制作项目，18级数字媒体艺术专业20名学生参与其中，项目加强了软件Pr与Ae实践操作能力。
参与了青岛海沛影像文化传媒有限公司合作“抗美援朝老退役老红军”专题片拍摄与制作项目，19级影视摄影与制作专业10名学生参与策划、拍摄、剪辑全过程。另外，2020年，他们与江苏哪吒影视传媒有限公司、山东鸿一影视传媒有限公司合作，制作二维动画片《虫蔬乐园》、《故事绘本》，2018级数字媒体艺术专业学生参与，实训人数共计70人次。

直播电商是青岛首家尝试新媒体直播培训孵化模式的高校，培养学生就业创业能力。目前已成功引入世界儿童玩具大品牌（布鲁克积木）落地到校内，助力青岛乃至省内的直播电商人才培养。自2020年起，累计培养50多名新媒体技术人才。
恒星融媒体中心还拥有恒星知识服务平台，通过平台，学生可以将制作完成的视频类作品上传到平台上，经审核通过后，实现节目内容的在线观看、分享传播，学生的文创作品放在平台商城进行推广。同时借助系统的分销功能，产生多个账号，实现老师线上教学授课直播、在线互动答疑等。平台作为项目化教学成果转化的出口，是真正做到产教融合的重要环节。

学生就业抢手“零过度”
学生在校期间通过参与项目化教学，可以根据自己的专业兴趣选择好工作方向，确立就业方向，既可以全面发展，又有针对性的个性化发展，提前了解所选择的工作岗位所需，真正的做到在校提升，就业零过度。
学校与企业建立合作，一方面引进项目教学，另一方面也为学生提供企业学习和实习机会，学生需要在企业完成认识实习、生产实习和毕业实习，才能真正深入了解其专业所属行业的生产链与发展状况。校内实训加校外实习，为培养综合能力过硬的应用型人才提供了双重保障。